Domine as situações mais críticas em Radiologia nas Emergências Gastrointestinais
Treine o caminho completo: reconhecer, raciocinar e laudar
Casos comentados por Radiologistas Médicos Assistentes do Pronto Socorro HC-FMUSP
Quantas vezes você identificou alterações na TC de abdome, mas ficou em dúvida sobre como organizá-las e chegar ao diagnóstico?
Você reconhece espessamentos, dilatações, alterações do realce e densificações da gordura, mas nem sempre é simples definir qual achado realmente importa, quais diagnósticos considerar e se há sinais de complicação.
É nesse momento que muitos médicos recorrem a conclusões genéricas como “processo inflamatório/infeccioso” ou “correlacionar com dados clínico-laboratoriais” — não por falta de conhecimento, mas pela dificuldade de integrar os achados e construir um raciocínio mais seguro diante das emergências gastrointestinais.
A proposta deste curso é ajudar você a deixar para trás as conclusões genéricas nas emergências gastrointestinais: localizar a origem do processo, integrar os achados, organizar os diagnósticos diferenciais e reconhecer sinais de complicação para chegar a diagnósticos mais seguros e orientar melhor a conduta.
Quantas vezes você identificou alterações na TC de abdome, mas ficou em dúvida sobre como organizá-las e chegar ao diagnóstico?
Você reconhece espessamentos, dilatações, alterações do realce e densificações da gordura, mas nem sempre é simples definir qual achado realmente importa, quais diagnósticos considerar e se há sinais de complicação.
É nesse momento que muitos médicos recorrem a conclusões genéricas como “processo inflamatório/infeccioso” ou “correlacionar com dados clínico-laboratoriais” — não por falta de conhecimento, mas pela dificuldade de integrar os achados e construir um raciocínio mais seguro diante das emergências gastrointestinais.
A proposta deste curso é ajudar você a deixar para trás as conclusões genéricas nas emergências gastrointestinais: localizar a origem do processo, integrar os achados, organizar os diagnósticos diferenciais e reconhecer sinais de complicação para chegar a diagnósticos mais seguros e orientar melhor a conduta.
Com casos reais, raciocínio guiado você aprende a integrar os achados, organizar os diagnósticos diferenciais e reconhecer sinais de complicação nas emergências gastrointestinais.
Treine seu olhar com dezenas de casos reais e aprenda a localizar a origem do processo e integrar os diferentes achados da TC.
Entenda quais achados priorizar, quais diferenciais considerar e como correlacionar as alterações de imagem com o contexto clínico do plantão.
Aprenda a reconhecer sinais de gravidade e complicação, hierarquizar as possibilidades e chegar a uma conclusão diagnóstica mais clara e bem fundamentada.
Dos processos inflamatórios e infecciosos às obstruções, isquemias e perfurações, o curso conduz você por casos reais para identificar a origem do processo, integrar os achados e construir hipóteses diagnósticas mais seguras.
A proposta do WeRads é organizar esse caminho com a didática de quem ensina médicos na prática: aulas objetivas, raciocínio guiado e foco nos achados que ajudam a reconhecer diagnósticos importantes e suas possíveis complicações.
Em cada aula, você acompanha a análise dos exames desde a identificação dos achados até a construção do raciocínio diagnóstico, entendendo o que priorizar e como diferenciar condições que podem apresentar aspectos semelhantes na imagem.
Conteúdo organizado em módulos práticos e objetivos.
Aulas curtas e didáticas, em sua maioria com 10 a 20 minutos.
De casos rotineiros a desafios diagnósticos.
Estude, revise e retome os casos no seu ritmo.
Dos processos inflamatórios e infecciosos às obstruções, isquemias e perfurações, o curso conduz você por casos reais para identificar a origem do processo, integrar os achados e construir hipóteses diagnósticas mais seguras.
A proposta do WeRads é organizar esse caminho com a didática de quem ensina médicos na prática: aulas objetivas, raciocínio guiado e foco nos achados que ajudam a reconhecer diagnósticos importantes e suas possíveis complicações.
Em cada aula, você acompanha a análise dos exames desde a identificação dos achados até a construção do raciocínio diagnóstico, entendendo o que priorizar e como diferenciar condições que podem apresentar aspectos semelhantes na imagem.
Conteúdo organizado em módulos práticos e objetivos.
Aulas curtas e didáticas, em sua maioria com 10 a 20 minutos.
De casos rotineiros a desafios diagnósticos.
Estude, revise e retome os casos no seu ritmo.
Organizado em módulos temáticos, o curso permite que você encontre facilmente o conteúdo que precisa estudar ou revisar — dos fundamentos aos casos mais complexos das emergências gastrointestinais.
São 108 aulas e mais de 17 horas de conteúdo on-demand, disponíveis para você acessar no seu ritmo, 24 horas por dia.
| Aula 01 | Introdução e boas-vindas |
| Aula 02 | Planos anatômicos |
| Aula 03 | Explicando as densidades tomográficas em uma TC de crânio |
| Aula 04 | Explicando MIP, MinIP e média (AVG) |
| Aula 05 | Console: protocolos em gastrointestinal |
| Aula 06 | Como ver uma TC de abdome: reconhecendo as fases |
| Aula 07 | Segmentação hepática em modelo 3D |
| Aula 08 | Reconhecendo a esteatose hepática na TC |
| Aula 09 | Trauma hepático: classificação e caso 1 |
| Aula 10 | Trauma hepático: caso 2 |
| Aula 11 | Trauma hepático: caso 3 |
| Aula 12 | Trauma hepático: caso 4 |
| Aula 13 | Trauma hepático: pitfall |
| Aula 14 | Trauma esplênico: classificação e caso |
| Aula 15 | Trauma pancreático: classificação e caso |
| Aula 16 | Laceração de meso com pseudoaneurisma |
| Aula 17 | Lesão de víscera oca: rotura gástrica |
| Aula 18 | Lesão de víscera oca: lesão da parede duodenal |
| Aula 19 | FAB abdominal |
| Aula 20 | FAF abdominal |
| Aula 21 | Reconhecendo a hepatopatia crônica: patologia, USG e TC |
| Aula 22 | Colecistite aguda: TC |
| Aula 23 | Colecistite aguda perfurada: USG |
| Aula 24 | Colecistite aguda perfurada: TC |
| Aula 25 | Abscesso hepático |
| Aula 26 | Coledocolitíase: USG, TC e RM |
| Aula 27 | Colangite aguda por coledocolitíase |
| Aula 28 | Síndrome de Mirizzi |
| Aula 29 | Colangite esclerosante primária |
| Aula 30 | Corpo estranho com perfuração da vesícula biliar |
| Aula 31 | Íleo biliar |
| Aula 32 | Adenoma hepático com sangramento |
| Aula 33 | Carcinoma hepatocelular (CHC) |
| Aula 34 | CHC infiltrativo com trombose tumoral |
| Aula 35 | Trombose crônica da veia porta com enterocolopatia portal |
| Aula 36 | Colangiocarcinoma intrahepático |
| Aula 37 | Colangiocarcinoma extrahepático |
| Aula 38 | Doença de Caroli |
| Aula 39 | Tumor da vesícula biliar |
| Aula 40 | Transplante hepático com estenose arterial |
| Aula 41 | Transplante hepático com molde biliar |
| Aula 42 | Síndrome de Budd-Chiari aguda |
| Aula 43 | Síndrome de Budd-Chiari crônica |
| Aula 44 | Pâncreas anular |
| Aula 45 | Pancreatite aguda edematosa intersticial |
| Aula 46 | Pancreatite aguda do sulco pancreatoduodenal com necrose & Controle com estenose duodenal e processo aderencial |
| Aula 47 | Pancreatite aguda com fístula pancreática & Sindrome da desconexão ductal |
| Aula 48 | Pancreatite crônica agudizada com pseudoaneurisma |
| Aula 49 | Pancreatite com WON e aeroportia |
| Aula 50 | Pancreatite crônica agudizada com pseudotumor |
| Aula 51 | Pseudocisto pancreático com sangramento ativo |
| Aula 52 | Doença relacionada à IgG4: acometimento pancreático e das vias biliares |
| Aula 53 | Tumor pancreático irressecável: estadiamento |
| Aula 54 | Tumor pancreático ressecável |
| Aula 55 | Tumor neuroendócrino do pâncreas |
| Aula 56 | Rotura gástrica em usuário de crack |
| Aula 57 | Úlcera duodenal perfurada |
| Aula 58 | Duodenite: úlcera duodenal não perfurada |
| Aula 59 | Neoplasia gástrica: caso 1 |
| Aula 60 | Neoplasia gástrica: caso 2 (anel de sinete) |
| Aula 61 | GIST gástrico |
| Aula 62 | Neoplasia de papila duodenal inicial |
| Aula 63 | Neoplasia duodenal primária |
| Aula 64 | Apendicite aguda inicial com pileflebite: USG e TC |
| Aula 65 | Apendicite aguda perfurada e bloqueada |
| Aula 66 | Diverticulite aguda não complicada: caso 1 |
| Aula 67 | Diverticulite aguda não complicada: caso 2 |
| Aula 68 | Diverticulite aguda do ceco |
| Aula 69 | Diverticulite aguda complicada |
| Aula 70 | Diverticulite em divertículo de Meckel |
| Aula 71 | Apendagite epiploica |
| Aula 72 | Doença de Crohn em atividade |
| Aula 73 | Doença de Crohn em atividade com abscesso retal |
| Aula 74 | Retocolite ulcerativa com sangramento ativo no cólon |
| Aula 75 | Colite pseudomembranosa |
| Aula 76 | Pancolite |
| Aula 77 | Hérnia de Petersen |
| Aula 78 | Complicação de bypass gástrico com trombose da veia porta + Hemoperitônio + Isquemia de alça |
| Aula 79 | Abdome agudo obstrutivo por rotura traumática do diafragma |
| Aula 80 | Abdome agudo obstrutivo por implante neoplásico |
| Aula 81 | Hérnia interna |
| Aula 82 | Hérnia inguinoescrotal encarcerada |
| Aula 83 | Hérnia femoral encarcerada |
| Aula 84 | Hérnia paracolostômica encarcerada |
| Aula 85 | Brida |
| Aula 86 | Intussuscepção |
| Aula 87 | Volvo do sigmoide |
| Aula 88 | Tuberculose intestinal |
| Aula 89 | Tuberculose ganglionar abdominal |
| Aula 90 | Abdome agudo vascular: caso 1 |
| Aula 91 | Abdome agudo vascular: caso 2 |
| Aula 92 | Isquemia mesentérica não oclusiva |
| Aula 93 | Isquemia de víscera oca por uso de cocaína |
| Aula 94 | Pneumatose intestinal benigna |
| Aula 95 | Pneumoperitônio: sinal de Rigler |
| Aula 96 | Corpo estranho perfurativo sem pneumoperitônio |
| Aula 97 | Mula |
| Aula 98 | Neoplasia mucinosa do apêndice cecal |
| Aula 99 | Neoplasia do ceco com intussuscepção |
| Aula 100 | Neoplasia do sigmoide perfurada e bloqueada com metástases |
| Aula 101 | Neoplasia avançada do cólon com metástases |
| Aula 102 | Recidiva de neoplasia do cólon com fístula uterina e metástases |
| Aula 103 | Carcinomatose peritoneal: omental cake |
| Aula 104 | Duplo transplante (renal e pancreático) com corpo estranho: compressa |
| Aula 105 | Linfoma |
| Aula 106 | Doença linfoproliferativa pós-transplante (PTLD): caso 1 |
| Aula 107 | Doença linfoproliferativa pós-transplante (PTLD): caso 2 |
| Aula 108 | Angiodisplasia do cólon com sangramento ativo |
Este curso é para médicos que precisam interpretar ou compreender melhor a TC nas emergências gastrointestinais, reconhecer achados relevantes e sinais de complicação e chegar a conclusões mais seguras e úteis para a conduta.
Para quem deseja revisar as emergências gastrointestinais, ampliar o repertório diagnóstico e produzir laudos mais claros, objetivos e bem fundamentados.
Para quem está construindo sua base, quer acelerar a curva de aprendizado e ganhar mais segurança diante das emergências gastrointestinais na TC.
Para gastroenterologistas, endoscopistas e cirurgiões que desejam correlacionar os achados da TC com o quadro clínico e os procedimentos, reconhecendo alterações que podem modificar a urgência e a condução do caso.
Para quem atende pacientes com quadros gastrointestinais no consultório ou no pronto-socorro e quer compreender melhor os achados da TC, reconhecer complicações e discutir a condução do caso com mais segurança.
Nossa equipe é formada por médicos assistentes que vivem a linha de frente da medicina de emergência e alta complexidade. Sabemos exatamente o que importa na hora de laudar e transformamos essa experiência em um método direto, prático e sem enrolação.
Tenha acesso ao conhecimento de quem atua nos maiores centros de referência do Brasil para otimizar seu tempo e conquistar a diferenciação profissional que traz melhores oportunidades e segurança para o seu plantão.
Especialista em Radiologia Toracoabdominal pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HC-FMUSP)
Médica assistente do Grupo de Emergências do Instituto de Radiologia (INRAD) do HC-FMUSP
Título de Especialista pelo Colégio Brasileiro de Radiologia (CBR)
Especialista em Neurorradiologia pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HC-FMUSP)
Médico assistente do Grupo de Emergências do Instituto de Radiologia (INRAD) do HC-FMUSP
Título de Especialista pelo Colégio Brasileiro de Radiologia (CBR)
Patologista pelo HC-FMUSP
Especialista em Neurorradiologia e Radiologia de Cabeça e Pescoço pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HC-FMUSP)
Ex-Médica assistente do Grupo de Emergências do Instituto de Radiologia (INRAD) do HC-FMUSP
Título de Especialista pelo Colégio Brasileiro de Radiologia (CBR)
A didática WeRads foi pensada para transformar casos reais em raciocínio diagnóstico. Veja o relato de médicos e residentes que já estudaram com a nossa metodologia e levaram uma interpretação mais prática, objetiva e segura para a rotina do plantão.
sOBREVIVENDO AO PLANTÃO
EMERGÊNCIAS GASTROINTESTINAIS
12x R$ 143,63
ou R$ 1.397,00 à vista
Um curso objetivo, prático e baseado em casos reais para médicos que querem deixar para trás as conclusões genéricas e interpretar as emergências gastrointestinais com mais método e segurança.
Ao longo das aulas, você aprende a localizar a origem do processo, integrar os achados, organizar os diagnósticos diferenciais e reconhecer sinais de gravidade e complicação para chegar a conclusões mais claras e bem fundamentadas.
✓ 108 aulas com a didática WeRads
Conteúdo organizado em módulos práticos e objetivos.
✓ 100 casos reais discutidos
De situações frequentes a desafios diagnósticos mais complexos.
✓ +17 horas de conteúdo exclusivo
Aulas curtas e didáticas, em sua maioria com 10 a 20 minutos.
✓ 6 meses de acesso
Estude no seu ritmo e revise os casos quando precisar.
✓ Certificado de conclusão
Disponível ao final do curso na plataforma.
✓ Suporte para dúvidas na plataforma
Envie suas dúvidas nos comentários das aulas.
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7 dias de garantia incondicional
Se dentro dos primeiros 7 dias da sua inscrição você entender que o curso não é ideal para o seu momento, solicite o estorno integral dentro do prazo.
Acesse a plataforma, assista às primeiras aulas e avalie com tranquilidade.

Reembolso integral em até 7 dias
Relatos de médicos e residentes que usam a didática WeRads para interpretar melhor exames, construir raciocínio no diagnóstico imagem e ganhar mais segurança em sua na rotina.















Este curso foi desenvolvido principalmente para residentes de Radiologia, médicos radiologistas, gastroenterologistas, endoscopistas, cirurgiões, clínicos, generalistas e emergencistas que desejam compreender ou interpretar com mais segurança os achados da TC nas emergências gastrointestinais.
É especialmente útil para quem quer organizar melhor o raciocínio diagnóstico, reconhecer sinais de gravidade e complicação e chegar a conclusões mais claras e úteis para a conduta.
Também pode ser acompanhado por acadêmicos de medicina que já tenham interesse em Radiologia, Pneumologia, ou Medicina de Emergência e queiram desenvolver raciocínio por imagem desde a graduação.
Este curso não é indicado para quem busca uma abordagem centrada em conduta clínica, tratamento ou protocolos terapêuticos.
Também não é o formato ideal para quem procura um treinamento hands-on com manipulação livre de exames em DICOM, já que o curso “Sobrevivendo ao Plantão – Emergências Gastrointestinaiss” é um curso online, gravado e baseado em aulas com discussão guiada de casos reais. O foco do curso é a interpretação da imagem, o raciocínio diagnóstico e a construção de laudos mais claros e assertivos.
Também não foi desenvolvido como capacitação técnica para tecnólogos, técnicos em Radiologia ou pessoas sem formação médica. A abordagem parte do raciocínio clínico e radiológico aplicado à prática médica.
Não. O “Sobrevivendo ao Plantão – Emergências Gastrointestinais” não é um curso hands-on e não inclui manipulação livre dos exames em DICOM.
O curso é composto por aulas gravadas, com discussão guiada de casos reais em TC de abdome. Você acompanha a análise das imagens, o raciocínio dos professores, os principais achados e a construção do diagnóstico e do laudo.
Durante as aulas, os professores apresentam e manipulam os exames de casos reais, conduzindo a identificação dos achados, a organização dos diagnósticos diferenciais e a construção do raciocínio diagnóstico.
Você pode assistir no seu ritmo e revisar as aulas e os casos durante os seis meses de acesso.
Não. O curso começa com fundamentos importantes da TC, incluindo planos anatômicos, densidades tomográficas, protocolos e fases de aquisição, e avança para casos reais de diferentes níveis de complexidade.
Por isso, ele é adequado tanto para residentes que estão construindo base quanto para médicos que já interpretam exames e querem ganhar mais método, repertório e segurança.
O foco principal do curso “Sobrevivendo ao Plantão – Emergências Gastrointestinais” é a interpretação das imagens, o raciocínio diagnóstico e a construção do laudo.
Sempre que necessário, os professores apresentam dados clínicos e laboratoriais relevantes para contextualizar o caso e orientar a interpretação. No entanto, o curso não tem como objetivo aprofundar protocolos terapêuticos ou condutas clínicas.
O curso é 100% online e on-demand. É organizado em módulos por temas, com aulas progressivas e discussão de casos reais em TC de abdome, com foco no sistema gastrointestinal.
Após a confirmação da compra, o acesso é liberado na plataforma e enviado para o e-mail cadastrado.
Você terá 6 meses de acesso ao conteúdo, podendo assistir às aulas no seu ritmo, revisar os casos quantas vezes quiser e retomar os módulos conforme sua necessidade.
Sim. Você pode enviar suas dúvidas nos comentários das aulas dentro da plataforma. Nossos professores acompanham as perguntas e responde às dúvidas relacionadas ao conteúdo apresentado.
O curso tem ênfase na tomografia computadorizada, mas alguns casos também incluem ultrassonografia e ressonância magnética quando esses métodos são relevantes para o raciocínio diagnóstico.
Após a confirmação da compra, o acesso ao curso é liberado na plataforma.
Nos pagamentos por boleto, a liberação pode depender do prazo de compensação bancária. Após o acesso ser liberado, você poderá assistir às aulas dentro do período contratado.
Não. O curso não inclui modelos prontos ou sugestões de laudo para cada caso.
Durante as aulas, os professores demonstram como identificam e integram os achados, organizam os diagnósticos diferenciais e constroem o raciocínio até a conclusão diagnóstica. O objetivo é desenvolver seu método de interpretação.
O principal material de estudo está nas próprias aulas, com imagens de casos reais, explicações dos achados e raciocínio diagnóstico guiado pelos professores.
O curso não depende de apostilas ou PDFs externos: a proposta é que o aprendizado aconteça diretamente pela análise dos exames e pela discussão estruturada dos casos.
Não. O acesso ao curso é individual e intransferível. O compartilhamento de senha pode resultar no bloqueio da conta, conforme nossos termos de uso, garantindo a exclusividade e a qualidade da experiência para cada aluno.
Sim. Você tem 7 (sete) dias de garantia após a compra.
Se o curso não for o que você esperava, poderá solicitar o reembolso dentro desse prazo.
O investimento pode ser realizado das seguintes maneiras:
1. Boleto
2. Cartão de débito
3. Cartão de crédito (até 2 cartões)
4. PIX
5. Paypal
Sim. Ao concluir o curso, você poderá emitir seu certificado de conclusão pela plataforma.
Não. Este curso foi desenvolvido exclusivamente para médicos.
O conteúdo é direcionado à interpretação dos exames, ao raciocínio diagnóstico e à correlação dos achados com o contexto clínico. Não se trata de uma capacitação em aquisição de imagens ou técnica radiológica.
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